1.幼兒經典哄睡前小故事
小狐貍在路上跑著，它的手緊緊捂著口袋，小動物們可好奇瞭，大傢都在問小狐貍的口袋裡裝著什麼。
小狐貍興沖沖地往傢跑，手緊緊捂著衣服口袋。
“小狐貍!你的口袋裡藏著什麼?”一隻大烏鴉從樹杈間探出腦袋，好奇地問，“是一顆會發光的玻璃球嗎?”
“不對，不對!”小狐貍哈哈笑著，繼續往前跑。
“小狐貍!你的口袋裡藏著什麼?”一隻小兔子從草叢中探出瞭腦袋，好奇地問，“是一個鮮美的大蘑菇嗎?”
“不對，不對!”小狐貍哈哈笑著，繼續往前跑。
“小狐貍!你的口袋裡藏著什麼?”一隻小鼴鼠從地洞裡探出腦袋，好奇地問，“是一顆恐龍牙齒嗎?”
“不對，不對!”小狐貍哈哈笑著，繼續往前跑。
終於，小狐貍到瞭傢。
媽媽在廚房忙碌著。
“媽媽，媽媽，快閉上眼睛，長大嘴巴!”小狐貍氣喘籲籲地說。
小狐貍小心地從口袋裡掏出一顆大草莓，塞進媽媽的嘴巴裡。
這可是他在這個春天找到的第一顆草莓。
是一顆又大、又紅、又香，像寶石一樣閃耀的大草莓。
是一顆正適合拿來獻給媽媽的、極好的大草莓。
故事點評：故事裡的小狐貍可真孝順，小狐貍愛著媽媽，所以它帶著自己摘到的大草莓來給媽媽吃。小朋友們，我們也要做一個有孝心的人，我們也要珍視我們身邊的人。
2.幼兒經典哄睡前小故事
有一天，羊媽媽對身邊的小羊說：“你也不小啦，該出去走一走，交幾個朋友吧!”
小羊快活極瞭，連蹦帶跳的上路瞭。
一隻胖胖的小豬“吭哧吭哧”的走過來，看見小羊，它樂呵呵地說：“小羊妹妹，你要幹什麼去呀?”
小羊看瞭看臟兮兮的小豬一眼，眉頭皺瞭起來，說：“媽媽讓我出來交幾個朋友。”
“那咱們一起交朋友吧!”小豬高興地說。
看到小豬渾身上下臟不垃圾，小羊想：“小豬太臟瞭，不講衛生，不能和它交朋友。”
想到這裡，小羊扭頭就走。
迎面碰見一隻小公雞，小公雞“嘰嘰”的叫著，在草叢中找蟲子吃，渾身幹凈極瞭。
小羊走過去問：“小公雞弟弟，你願意和我交朋友嗎?”
小公雞理也不理小羊，一個勁地低著頭找蟲子。小羊剛想再問一聲，突然想起媽媽以前曾說過的話“公雞非常驕傲，自高自大，不能和它在一起玩。”
這時，小羊的頭被什麼東西打瞭一下，她抬頭一看，見不遠處的樹上有一隻小猴，手裡拿著幾個桃子，正在嘻嘻地笑著向著她擠眉弄眼。
小羊氣壞瞭，可小猴卻“哧溜”一下，從樹上跳下來，一下子蹦到小羊面前，一邊搔癢癢，一邊對小羊說：“小羊姐姐，我和你做朋友，好不好?”
“不!”小羊堅決地說。小猴太頑皮瞭，愛做惡作劇，決不能和它交朋友。
沿著開滿鮮花的小路，小羊繼續向前走，去尋找她的朋友。天黑瞭，小羊一個朋友也沒有交到，因為她覺得小狗太愛大喊大叫，小馬跑得太快、不團結，小鴨子走路一扭一扭、太醜……
羊媽媽聽瞭小羊的經歷，感慨的說：“你的做法是對的，可是要交一個沒有缺點的朋友，太難瞭!”
故事點評：其實與人交往也要懂得去包容別人，朋友隻要心地善良、和我們有共同的話題，那麼我們就能與他們結交。每個人都有缺點，我們要多去看到別人的優點。
3.幼兒經典哄睡前小故事
胖小豬和小白兔本來是最要好的朋友，可是今天卻為瞭一件小事兒吵架瞭。
小白兔說：“哼!叫你夜裡睡不著覺。”
胖小豬說：哼!叫你的毛變得黑黑的，他倆都氣呼呼地回傢瞭。
到瞭晚上，怪事發生瞭。胖小豬本來一挨枕頭就會呼嚕呼嚕睡著瞭，可是今天卻翻來覆去，總也睡不著，數到100還是睡不著。哎呀!難受死瞭。
小白兔呢，睡覺前總是要照照鏡子，今天一照可嚇瞭一跳，一身雪白雪白的毛全都變黑瞭，她用水洗，用肥皂擦，一點兒都沒用，還是黑黑的。哎呀!臟死瞭。
小白兔哭瞭一夜，胖小豬也一夜沒睡。第二天胖小豬一看見小白兔變成瞭小黑兔瞭，就難過起來。
“哎呀!都是我不好，我是個壞小豬。”他心裡罵著自己，跑到山上躲瞭起來。胖小豬爬上高高的山頂，看見一朵朵白雲在腳下飄過，他想如果用白雲洗個澡，小白兔可能就會變白吧。胖小豬呼嚕呼嚕奔下山，回傢拿瞭條大口袋，又呼嚕呼嚕地爬上瞭山頂，他捉住瞭好幾朵白雲，裝進大口袋，一會兒就裝滿瞭。胖小豬背著一大口的白雲下瞭山，滿頭大汗的來到小白兔面前，他說：“小白兔，你洗個白雲澡吧!可能就會變白的。”說完，胖小豬就難為情的跑回傢瞭。
小白兔從口袋裡捧出一朵白雲，往身上一擦，哎呀，真靈!擦過的地方立刻又變得雪白雪白瞭。小白兔真是高興極瞭，多好的白雲吶!他真舍不得全用完。
晚上，胖小豬躺在床上翻來覆去還是睡不著，他數到200還是醒著，他難過得想哭瞭。就在這時候，“咚咚咚”，是小白兔來敲門瞭。開門一看，小白兔懷裡抱著個大枕頭，咦!小白兔真的變白瞭，胖小豬真高興。小白兔說：“這是白雲縫的枕頭給你枕吧!”說完，把枕頭往胖小豬懷裡一塞，就難為情地跑回去瞭。胖小豬枕著軟軟的白雲枕頭又開始數一二三，還沒數到十，胖小豬就呼呼地睡著瞭。
第二天兩個好朋友又變成最要好的朋友啦!
4.幼兒經典哄睡前小故事
春天來瞭，花兒開瞭，草兒綠瞭，冬眠的動物都蘇醒過來瞭。
一隻公刺蝟來到草地上散步。正巧，一隻粉色長耳兔也一蹦一跳地來到草地上散步。長耳兔看到刺蝟那又細又彎的腿，忍不住嘲笑公刺蝟說：“喲，這不是彎著腿的刺蝟嗎？你敢跟我比跑步嗎？”公刺蝟聽瞭長耳兔嘲笑、諷刺的話語後，氣憤地說：“別瞧不起我們刺蝟，比就比，咱們中午田地裡見！”
回到傢，公刺蝟對母刺蝟說：“我要和兔子賽跑。”母刺蝟說：“你瘋啦，刺蝟天生就跑不快，你居然還要和兔子比賽！”公刺蝟信心十足地說：“隻要按照我的計劃，驕傲的兔子一定會輸的。”母刺蝟聽瞭，心裡半信半疑。
還沒到中午，公刺蝟就帶頭母刺蝟來到瞭田裡，公刺蝟指著一條梨溝說：“你藏在這裡，等兔子要到的時候，你就大聲喊‘我已經先到瞭！’”一切準備好後，公刺蝟就和兔子開始賽跑瞭，公刺蝟指著母刺蝟藏的那條犁溝說：“咱們比賽誰先跑到那條梨溝前，誰就贏。”比賽開始瞭，兔子飛奔起來，公刺蝟卻一步也不跑，隻是偷偷地藏到後面的梨溝裡。等兔子快到對面犁溝前的時候，母刺蝟從犁溝裡跳瞭出來，大聲喊：“我已經先到瞭。”刺蝟的長像都一樣，兔子分不清哪隻是公刺蝟，哪隻是母刺蝟，還以為真的是公刺蝟呢。兔子不服氣，又趕緊跑回去，等兔子快到時，公刺蝟就從這邊的犁溝裡跳出來，大聲喊：“我已經先到瞭。”兔子又不認輸，又往母刺蝟方向跑去，但結果還是一樣，驕傲的兔子一直不服氣，就這樣來來回回跑瞭四十九次，卻一次也沒贏過。
驕傲的兔子累得滿頭大汗，它說：“我真不明白，一隻刺蝟怎麼會比一隻兔子跑得快！”刺蝟說：“聰明的大腦會比身體的力量好。”兔子不明白什麼意思，但經過這次比賽，兔子再也不敢嘲笑刺蝟瞭。
5.幼兒經典哄睡前小故事
從前，有一隻小狗，名叫汪汪。它很不愛幹凈。身上的毛都變成一塊黑的，一塊白的，它沒有一個朋友，整天在山坡上滾來滾去，狗媽媽讓它去洗澡，它根本就不聽，小狗的媽媽也沒有辦法。
有一天，小狗汪汪玩地沒勁，想找幾個小朋友一起玩。於是，小狗汪汪開始找朋友。
小狗汪汪走啊走。看見遠處有個身影，就飛快地跑過去，原來是小貓咪 咪。小狗汪汪連忙說：“小貓咪 咪，我們一起玩吧？”
小貓看瞭看，說：“我不和你玩，你看你身上那麼臟，你還是洗澡後再來找我玩吧。”
小狗搖搖頭說：“我才不洗澡呢，你不和我玩，我找別人玩。”說完。搖著尾巴走瞭。
小狗汪汪繼續向前走，走著走著，他看見一群小雞。他想這麼多的朋友一起玩，肯定開心。於是小狗汪汪就說：“小雞，你們好，我們一起玩吧？”
可是。小雞們卻說：“我們不和你玩，因為你太臟瞭，而且還有臭味，你去洗澡後再來找我們吧。”小狗隻好搖搖頭，失望地走瞭。
小狗汪汪繼續向前走，走著走著，他看見一隻小白兔，隻見它白白的毛，紅紅的眼睛，好看極瞭。小狗跑過去，還可以聞到一股香味呢！小狗說：“小白兔，咱們一起玩吧？”小白兔看看說：“汪汪啊，不是我不跟你玩，實在是你太不講衛生瞭，你回傢好好洗個澡，再來玩吧。”
小狗傷心地想：“連你也不和我玩……”
小狗十分傷心，跑到大樹下哭瞭起來。
他的哭聲驚動瞭小蛇，小蛇出來問小狗：“你為什麼哭的這麼傷心啊？”
小狗把事情的經過講給小蛇聽，小蛇聽瞭說：“既然大傢叫你去洗澡，你就去洗個澡吧。”
於是，小蛇把小狗帶到一個湖邊，小狗汪汪一下子跑到湖裡。渾身上下仔細洗瞭起來。不一會兒，小狗就洗的幹幹凈凈瞭。連他自己都覺得很舒服。
在回傢的路上，好多的小朋友都讓小狗和他們一起玩，小狗汪汪爽快地答應瞭。
從此，小狗汪汪變的愛幹凈瞭。成瞭一隻人見人愛的小白狗。
看來，隻有愛幹凈，才能受人喜愛。小狗最後得出瞭結論。
6.幼兒經典哄睡前小故事
從前，有一個大森林，那裡住著一隻小松鼠。小松鼠傢周圍有很多鄰居，但它一個也不喜歡——小猴子上躥下跳太調皮瞭;小兔子隻會在地上跳，不會上樹;小鳥嘰嘰喳喳太吵瞭……小松鼠一個朋友也沒有，隻好自己玩。
有一天，小松鼠在一個離傢很遠的地方玩。一不小心，它從一棵高高的樹上摔瞭下來，把腿磕破回不瞭傢瞭。它又疼又傷心，坐在地上，“嗚嗚”地大哭起來。突然，小松鼠聽到一個聲音在說：“你怎麼瞭?有什麼要我幫助的嗎?”小松鼠驚訝地東張西望，但沒發現一個人。小松鼠好奇地問：“你是誰?在哪兒?”
那個聲音又說：“看你旁邊的石頭下面。”小松鼠推開瞭那塊石頭，發現下面有一隻黑色的小螞蟻正看著它。小松鼠失望地說：“你?算瞭吧。我要回傢，你能抬得動我嗎?”小螞蟻自信地說：“你放心吧，我一定有辦法送你回傢的!”還沒等小松鼠反應過來，小螞蟻就一溜煙地跑瞭。不一會兒，小螞蟻又出現瞭。它站在小松鼠面前大聲問：“你傢住在哪裡?”話音剛落，小松鼠就覺得自己在動。它往身下一看，成千上萬隻螞蟻正抬著它走呢。
螞蟻們按小松鼠指的方向把它送回瞭傢。小松鼠突然明白瞭“人多力量大”的道理。它下決心以後多去看望小猴子和小兔子，多跟小鳥說說話，和它們成為好朋友。
7.幼兒經典哄睡前小故事
在動物園裡住著三隻熊，他們是熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶，熊媽媽給熊寶寶起瞭個好聽的名字叫貝貝。貝貝聰明可愛，大傢都很喜歡他。因此，貝貝有許多小夥伴：小猴、斑馬、大象、長頸鹿、孔雀、梅花鹿……。
不過貝貝有一個不好的習慣，不愛漱口，於是，他的牙齒因為經常吃竹筍而慢慢地變黃瞭，就連他的口中也時常發出熏人的氣味，有時他還會犯牙病。後來，動物們知道瞭貝貝的這些事，就不再和貝貝玩瞭，貝貝慢慢的沒瞭小夥伴，心裡難過極瞭。可是貝貝不知道為什麼小動物原來跟自己相處的好好的，現在卻都不和他玩?他想弄明白原因。
一天，小熊貝貝回到傢，就急切地問媽媽：“媽媽，媽媽!為什麼小夥伴們現在一個都不喜歡我，我說話他們也不聽。”
媽媽聽瞭，耐心地說：“我幫你去問問小猴靈靈吧!”經熊媽媽一打聽，她們什麼都明白瞭：原來呀!小夥伴們是發現小熊貝貝吃過東西從不來漱口，牙齒漫漫地變黃瞭，他一開口講話，口中就會發出熏人的氣味，還說貝貝牙上常常粘著一些殘留物，殘留物滋生的細菌會乘機感染牙齒……貝貝聽說自己嘴裡有細菌，嚇得渾身發癢，同時，他也突然找到瞭自己平時牙齒老是疼痛的原因。貝貝知道瞭這些原因後，就下決心堅持每天都漱口。
你看!後來的小熊刷牙刷得多認真，左手拿著一個幹凈的花杯子，右手拿著一把紅色的新牙刷，漱起口來，像模相樣，一個月過去瞭，兩個月過去瞭，貝貝的牙齒變白瞭，也不再痛瞭，小動物又高興地回到瞭小熊貝貝的身邊。
8.幼兒經典哄睡前小故事
森林裡有隻驕傲的小兔，說自己什麼都會。小鴨子、小狗和小貓不相信，就要求和小兔比賽。小兔聽瞭，滿不在乎地想：你們就等著瞧吧!
第一場比賽開始瞭，小鴨說：“我要和你比賽遊泳。”說完，它們來到瞭水塘旁。比賽開始瞭，小兔“撲通”一聲跳進水裡，水就一下子淹到瞭小兔子的脖子。它害怕極瞭，一邊喊“救命”，一邊拼命的掙紮，這下，小兔想：完瞭，我不會淹死在水裡吧。它越想越害怕，拼命地揮著手，好不容易才爬上岸。隻見小鴨大搖大擺地跳進水裡，穩穩當當地遊瞭過去。小兔傻眼瞭。第一場比賽，小兔輸瞭.
第二場比賽又開始瞭，狗和小貓對小兔說：“我們要和你比賽跑步。”它們來到瞭比賽地點，小鴨當裁判，它說：“比賽開始!”吹響哨子，小兔、小狗和小貓像離弦的箭一樣飛奔起來，小兔想：這次我一定會贏的!於是，小兔拼盡全力向前跑。忽然，它看見旁邊有一堆蘿卜，饞的口水都要流出來瞭，小兔剛想停下腳步，又想：不能輸!我剛才不已經對自己說過瞭嗎?不能輸!又飛快地跑起來。它跑呀跑呀跑，它終於超過瞭小貓和小狗，跑到的終點，贏得瞭比賽。
比完賽後，小兔想：“原來遊泳是我的短處呀，我也不是十全十美的呀，我以後一定要謙虛，不能驕傲自大瞭!”從那以後，小兔改掉瞭驕傲的壞習慣，變成瞭一個人見人愛的小兔!
9.幼兒經典哄睡前小故事
小蝸牛決心要征服一座大山。
拿定主意後，小蝸牛就出發瞭。它不知道遇到瞭多少困難，也不知道經過瞭多少個日日夜夜，最後，終於爬上瞭山頂。
小蝸牛站在大山的處，望著遠方美麗的風景，興奮得手舞足蹈（dǎo）。
一隻後來上山的兔子看見小蝸牛的樣子，很不屑（xiè）地對小蝸牛說：“你有什麼值得驕傲（jiāoào）的，我登上這座山頂，才用瞭兩天的時間。”
小蝸牛聽瞭兔子的話，感到沮喪（jǔsànɡ）極瞭。
可是，山頂的松樹爺爺卻鼓勵（ɡǔlì）小蝸牛說：“孩子，你一定不要看輕自己。你知道嗎？大自然賦（fù）予我們每個生物的能力是不一樣的，能爬上這座山的蝸牛，多年來隻有你一個，而能登上這座山的兔子，那就多如牛毛瞭。”
聽瞭松樹爺爺的話，小蝸牛開心地笑瞭。後來，受到鼓勵的小蝸牛又爬上瞭一座更高的山峰。
10.幼兒經典哄睡前小故事
有一在，森林裡的動物們生病瞭，貓醫生背上藥箱，趕緊去給動物們治病。來到半路，一條小河擋住去路。貓醫生大聲喊道：“快來人啦，我要過河去給動物們治病!”
兔子、松鼠、大象、水牛等動物聽到瞭，都趕過來幫忙。
大象說：“我背你過去。”於是，他們下水瞭。可是走到河中間，水太深瞭，隻得返回來。
兔子說：“不如蕩秋千過河。”
兔子把繩子的頭系在一棵大樹上，另一頭讓貓醫生抓在手裡，大夥一推，隻見貓醫生騰空而起，由於速度太快，貓醫生沒抓緊繩子，“啪”的一聲，掉進河裡。
水牛馬上遊過去，把貓醫生救上岸。松鼠趕緊把自己的老窩背瞭出來，貓醫生坐著空心的枯樹過瞭河。
後來，貓醫生醫好瞭動物們的病。動物們一齊說：“謝謝您，貓醫生。”
貓醫生生說：“不要謝我，你們要謝謝河對面的鄰居們才對，是他們把我送過來的。”
作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大傢收集的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大傢。
幼兒園小班教案 篇1活動目標
1、學習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。
2、感受、表現四分音符為一拍的均勻節奏。
活動準備
《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物。
活動過程
一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關活動幫助幼兒理解歌詞。
1、情境講述，導入活動。
師：小朋友們，秋天到瞭，熊伯伯果園裡的果子成熟瞭，它邀請我們去幫它摘果子呢。來，開上小汽車，我們一起出發嘍！
2、摘蘋果，放入果籃中。
師：果園到瞭，看看有什麼？（蘋果樹）蘋果樹上結滿瞭什麼？蘋果熟瞭，我們把蘋果一個一個摘下來，放進老師的果籃裡，好不好？（請幼兒來摘蘋果）
3、嘗一嘗蘋果，深刻理解“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂！”這句歌詞。
師：蘋果摘下來瞭，真香真甜呀！喜歡吃嗎？老師這裡也有蘋果呢，來，我們嘗一嘗。
吃的過程中問一問幼兒：蘋果的味道怎樣？你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎？
教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。
二、學習新歌。
1、觀看圖譜。
教師：老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經過都畫瞭下來，我們來看一看。出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。
2、學習歌詞。
師：老師把它編成瞭一首兒歌，我來念一念。（按歌曲節奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學一學。
3、學唱新歌。
師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（教師邊做動作邊范唱）
我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學唱歌曲）
三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創編歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。
教師：果園裡還有許多蘋果的好朋友也來瞭，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽瞭，可是沒唱我，我們都等不及瞭。說說看，想唱誰？這個是什麼顏色？它長在什麼地方？我們應該怎麼唱？
2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。
3、嘗試把創編的歌曲唱出來。
四、遊戲“摘果子”。
師：今天小朋友真棒，我們唱瞭蘋果歌，還編瞭梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回傢吧！（個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）
五、結束活動。
寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍！坐上小汽車，我們回去嘍！
幼兒園小班教案 篇2活動設計思路：
在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設瞭一些有關於手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導孩子瞭解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發現自己的手是多麼靈巧、多麼獨特、多麼能幹，使幼兒對自己的小手產生瞭濃厚的興趣，孩子們也清楚地瞭解自己的手，將對自己的手充滿自信，願意學習做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手願意做一些力所能及的事。
活動目標：
1、通過兒歌學習把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把 耳朵、脖子兩個部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務意識和能力，願意做力所能及的事。
活動準備：小兔、小象玩具、兒歌、自編故事
活動過程：
一、出示手偶，引起幼兒興趣 看，誰來啦？向小兔、小象問好
二、通過故事進行活動
1、講故事（一）
（1）提問：a怎樣把臉洗幹凈？大傢討論
b我們要做好什麼準備工作？
（2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉
（3）老師幫小象洗臉，小朋友學
2、講故事（二）：
（1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦幹凈呢？
（2）老師示范，幼兒學習
三、學念兒歌
現在小象的臉洗幹凈瞭，耳朵、脖子也擦幹凈瞭，小兔又和它一起玩瞭，它很高興，送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌，邊念邊做動作
四、幼兒實踐，一組一組去練習
附兒歌：小毛巾，四方方，
打開放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真幹凈。
附故事（一）：
小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不願意和它玩，說：“你的臉太臟瞭，我不和你玩。”小象聽瞭小兔的話急的都哭瞭，誰來幫幫小象啊？
附故事（二）： 洗好瞭，小象又來找小兔玩，小兔看瞭看還是不和它玩，說：“你的臉洗幹凈瞭，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭瞭，誰來幫助它呢？
幼兒園小班教案 篇3活動目標 ：
1、讓幼兒正確讀寫數字5，並能數出5以內的物體數量。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、培養幼兒學習數字的興趣和創新能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展目測力、判斷力。
活動準備：
小圓片、小正方體、數字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙
活動過程：
一、情景激趣。
師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來瞭一些小金魚，我們一起來數一數它們有多少條，好嗎?播放課件。
課件內容：魚缸裡有四
隻小魚遊來遊去的玩耍，換一幅場景後，一個小男孩又放瞭一隻小魚。出示問題:現在有幾條魚啊?
二、探究新知：
1、出示魚缸：(裡面有4條魚)師：小朋友，我們來數一數，魚缸裡有多少條魚，好嗎?(老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片)
2、教學認識“5”
教師又出示一個裡面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸並列放在一起，問：現在一共有幾條魚啊?教師用另一種顏色的圓紙片在4後加1個。(讓幼
兒認識到比4多1就是5和4過後就是5)
3、認識5的組成
數出下列每組圖形中物體的數量。
4、找一找
讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數量是5?
三、我是小畫傢
教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數量必須是5個。
四、遊戲活動：(站圓圈)
教師在室外操場上畫若幹圓圈，幼兒圍成一個大圓，然後師生一起數：1、2、3、4、5，當數到5時，幼兒迅速站到圈裡，每個圈隻能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。
教學反思：
《5的認識》是數概念中最基礎的知識之一，是智障學生學習數學的開始。通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會‘數’是用來表示和交流的作用，初步建立數感，讓學生感受到生活與數學的聯系。”這節課通過多媒體課件演示學習，為學生瞭解數學的用處和體驗數學學習的樂趣打下紮實的基礎。
本節課結合智障學生的特征，根據學生喜愛小動物的特點，讓學生一起到動物園看一看。
情景導入：“今天老師為大傢帶來瞭一幅美麗的，同學們你們想不想看看?”學生們聽後情緒高漲，學習興趣得以激發。在觀看動物過程中，我先讓學生說說從這幅圖上你看到瞭什麼?各有幾個?圖上還有哪些物體的個數可以用“5”這個數來表示?通過創設這個學生喜歡的情境，有效地激發學生的學習積極性和主動性，激發起學生參與學習的興趣，又在觀察、表達的過程中初步認識瞭5這個數，讓學生切實地感受到數字的意義。
小百科：5是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。
幼兒園小班教案 篇4活動目標：
1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。
2、能用連貫語言講出角色間的對話。
3、教育幼兒同伴間要互相團結。
4、通過觀察，引導幼兒講述內容。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
《下雨天》FLASH動畫；頭飾小白兔，小雞，小貓和葉子。
活動過程：
一、出示葉子，引起幼兒的興趣。
教師：瞧！這是什麼呀？幼兒：葉子。
教師：你們知道葉子有什麼用嗎？幼兒回答。
教師：小朋友都很棒，知道葉子有這麼多的作用。今天老師給你們帶來瞭一個故事，我們來看看故事中的葉子有什麼用？
（評析：在活動中，我準備瞭一張大葉子，讓幼兒猜猜它的作用，因為幼兒有強烈的好奇心，他們一開始就紛紛猜測葉子的作用，激發瞭幼兒參與活動的興趣。）
二、 幼兒欣賞FLASH動畫。
教師提問，幼兒回答。（結合）
1、老師講述第一段
教師：這個故事的名字叫什麼？誰在草地上玩呀？故事中的葉子有什麼用呀？幼兒回答。
2、過渡語：小白兔把葉子當作雨傘，繼續向前走，它會遇到誰呢？（看動畫）
教師：它遇到瞭誰？幼兒：小雞。
教師：小雞被雨淋的怎麼叫？（學一學）小白兔看見小雞被雨淋得嘰嘰直叫的時候，它是怎麼做的？幼兒回答。我們和小白兔一起來叫。
教師：小雞又是怎麼說的？幼兒回答。小雞還真有禮貌，還會說謝謝你，我們也和小雞一起來說一說。
（老師當小兔子，你們當小雞，小雞小雞快到葉子底下來吧？你們怎麼回答我呀？）
3、過渡語：小白兔和小雞一起頂著葉子, 繼續向前走，它們又會碰到瞭誰呢？
教師：後來小白兔和小雞又碰到誰瞭？那看到小貓的時候，小貓被雨淋得怎麼叫？（學一學）（2）小兔子和小雞看見小貓被雨淋得“喵喵”直叫時，它們是怎麼做的呢？小貓是怎麼回答的？（你們當小兔子和小雞，老師當小貓，你們對我說什麼呀？）
4、過渡語：後來又怎樣瞭呢？
教師：後來雨停瞭，三個好朋友在做什麼呢？他們玩的開心嗎？
（評析：在這一環節中，主要是讓幼兒通過細心的觀察畫面來講一講看到的畫面內容。並讓幼兒能用連貫語言講出角色間的對話，引導幼兒用肢體動作、表情語言、口頭語言來表達角色間的對話。在活動中，我為瞭調動幼兒參與的積極性，我說：“我們一起大聲一點說，否則小雞聽不到我們的叫聲。”幼兒在我的鼓勵下，都能積極參與，且能大聲連貫的講出角色間的對話。我通過讓幼兒看一看、說一說、學一學，提高瞭他們的觀察力、口語表達能力、模仿能力。）
三、幼兒完整欣賞FLASH。
教師：這個故事真精彩，老師想請小朋友再認真的看一次，想想這個故事裡一共有幾個小動物，你最喜歡哪個小動物？
過渡語：故事看完瞭，小朋友，你知道故事裡有哪幾個小動物？你最喜歡哪一個小動物呀？為什麼呢？（教師引導幼兒知道小白兔會關心、幫助同伴。）
教師：老師也很喜歡小白兔，因為小白兔會關心、幫助它的好朋友。 那你們在幼兒園裡是怎樣關心幫助你的好朋友的呢？
過渡語：好，現在老師要請小朋友來把這個故事表演給大傢看。
(評析：這個環節是本活動中的難點，就是讓幼兒遷移感情，明白同伴之間要互相關心，互相幫助。我首先對幼兒進行提問，讓幼兒說說他們喜歡的小動物，為什麼會喜歡它。然後讓幼兒明白隻有幫助別人才能得到大傢的喜歡，最後讓幼兒聯系實際生活，講講自己在幼兒園裡是怎樣關心幫助小朋友的，從而讓幼兒達到情感的遷移。)
四、嘗試角色表演。
第一遍：老師戴小白兔頭飾，進行故事表演。
第二遍：請幼兒分角色進行故事表演。
過渡語：小朋友們表演的真精彩！
評析：遊戲是幼兒的基本活動，因此在本環節中我讓幼兒進行角色遊戲表演，在遊戲中不僅學會瞭互相合作表演，而且還能用邊貫的語言把角色間的對話說出來，提高瞭幼兒的語言表達能力，同時也增強瞭幼兒的合作意識。）
五、結束部分。
我們回去表演給其它小朋友看吧!
活動反思：
在這次活動中，《下雨天》這個故事的內容非常生動、有趣，我通過設置懸念，讓幼兒猜猜葉子的作用，激發瞭幼兒參與活動的興趣。另外，盡管在活動中有時幼兒表達的意思不一定正確，但他們都能參與到活動中來，我對幼兒的回答都給予瞭一定的肯定和表揚。本次活動的目標是讓幼兒用連貫語言講出角色間的對話。培養幼兒語言表達能力，我運用課件為幼兒營造瞭一個豐富的動態語言環境，把幼兒參與活動的積極性充分調動起來，連平時寡言少語的幼兒也不由自主地回答瞭我的提問，幼兒的註意力能投入到活動中來。
小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射後，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去瞭。
幼兒園小班教案 篇5設計意圖
傢庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地瞭解傢庭成員。感受爸爸媽媽爺爺奶奶對自己的關心和愛護，是激發幼兒關心父母傢人情感的基礎。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現，重在激發情感，通過活動，引導孩子關心傢人、愛父母。
活動目標
1、樂意向小夥伴分享自己收藏的東西。
2、體會傢人對自己的關愛，願意表達自己對傢人的熱愛。
3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
重點：
樂意分享自己的物品。
難點：
願意表達自己對傢人的熱愛。
活動準備
箱子、小榔頭、釘子、老虎鉗、剪刀、針線、花佈、照相機、飛機、佈偶娃娃、動物的照片、小衣服、小鞋子、小襪子、小奶瓶
活動過程
(一)出示教具，分段講述
1、教師分別從不同的箱子裡拿出不一樣的物品由幼兒來回答這些物品的主人是誰。
2、提問爺爺的箱子裡有什麼?它們可以用來幹什麼?
奶奶的箱子裡有什麼?它們可以用來幹什麼?
爸爸的箱子裡有什麼?它們可以用來幹什麼?
媽媽的箱子裡有什麼?它們可以用來幹什麼?
3、小結
(二)教師完整講述，幼兒個別演示
1、教師完整講述故事一遍，幼兒傾聽。
2、請個別幼兒從箱子裡拿出物品並向幼兒說說這些東西可以拿來幹什麼。
3、和幼兒瞭解傢人是怎樣關心自己的，知道關心傢人。爸爸媽媽、爺爺奶奶在傢是怎樣關心你的?如：媽媽給我洗衣服，給我做飯，給我買新衣服，爸爸和我做遊戲，爺爺給我買好吃的，奶奶逗我玩等。
(三)感受親情帶來的樂趣
1、請幼兒說說自己有什麼寶貝，願意跟幼兒分享嗎?
2、引導幼兒感受一傢人在一起愉快的情感。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒園小班教案 篇6活動目標：
1、學習用卷的技能做蝸牛，學會使用輔助材料。
2、引導幼兒初步學習看示范圖。
3、激發幼兒喜歡小動物的情感，感受泥工活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
課件、圖譜、音樂、佈置場景、橡皮泥、美工板
活動過程：
一、活動導入
1、教師出示“海綿寶寶”，提問：寶寶，你們看，誰來啦？”
2、海綿寶寶有個好朋友，它是誰呀？小蝸牛長什麼樣子呀？海綿寶寶說：小蝸牛今天要去參加“蝸牛跑步比賽”呢！
3、跑步比賽？我也要請我的小蝸牛參加。教師出示“蝸牛”，寶寶，你們看，我
的小蝸牛是用什麼做的呀？那是怎麼做的呢？寶寶，我們一起來看一看。
二、示范講解
1、教師出示圖譜一、二，有意識地指畫箭頭
提問：這是一塊橡皮泥，怎樣把它變成長長的呢？（教師示范搓：搓，搓，搓一搓；搓，搓，搓一搓；身體變得長長的）
2、教師出示圖譜三，有意識地指畫箭頭
提問：長長的身體怎樣變成卷卷的呢？（教師示范卷：卷，卷，卷一卷；卷，卷，卷一卷；身體變得卷卷的）
3、教師出示圖譜四，有意識地指畫箭頭
提問：怎樣把它變成蝸牛呢？（教師示范添上眼睛和觸角：小綠豆點一點，小綠豆點一點，蝸牛眼睛做好啦；小牙簽，戳一戳，小牙簽，戳一戳，蝸牛觸角做好啦；我請蝸牛去比賽！）
三、幼兒操作，教師指導
1、提出要求：老師給你們準備瞭兩份材料：這邊是長長的橡皮泥，這邊的橡皮泥需要寶寶搓成長長的，老師還給你們準備瞭小綠豆和小牙簽。寶寶，快來做小蝸牛吧，好參加蝸牛比賽呀！
2、幼兒操作，教師拍照、指導
四、教師講評
五、結束活動，播放課件
寶寶你們看，蝸牛比賽開始啦！我們快帶著小蝸牛去比賽吧！
幼兒園小班教案 篇7一.活動名稱：手工——小扇子活動目標：
1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備：扇子若幹幼兒紙工書、教師示范作品活動過程：一、欣賞扇子，激發制作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來瞭什麼，扇子上有什麼?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這裡的扇子都穿上瞭五顏六色的花衣裳，老師這裡也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?
3、夏天就快要來瞭，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風瞭。這樣就會很涼快的!
教師：那你們知道怎麼做扇子嗎?
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示范例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?
教師：這麼可愛的小扇子，你們想學一學怎麼做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進行講解。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什麼形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什麼意思呢?
教師小結：對瞭，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什麼意思呢?(請幼兒自由的說)
教師小結：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什麼呢?(請幼兒自由的說)
教師小結：對瞭，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好瞭
三、幼兒自主進行制作，教師巡回指導。
——制作完扇子後，幼兒間相互扇一扇，說說有什麼感覺?
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收折紙工具，結束活動 。
幼兒園小班教案 篇8教學目標：
1、能認真聽別人講話，發現錯誤,能給予糾正
2、說一兩句意思完整的話,願意與他人進口語交際，態度大方，有禮貌
3、創設情境，體現師與生、生與生雙向互動。
教學重點難點：
能清楚地向別人講述自己拼圖的內容和方法，能評價自己和別人的作品。
課前準備： 掛圖、貼畫、多媒體課件。
課時安排： 1課時
教學過程
一、《森林聯歡會》故事引入。(訓練目的:激發興趣,引導觀察)?
設情境,激發興趣,調動學生所說的.積極性
二、板書課題《我會拼圖》
三、演示、述說拼大熊貓的過程。(訓練目的:引導學生簡潔、有序地說話。)?
1、多媒體演示拼大熊貓的過程。老師指點觀察順序先觀察頭是怎麼拼成的,再觀察身子是怎麼拼成的,最後觀察腿是怎麼拼成
2、學生用“我用()拼成瞭()。”的句式,互相說說拼大熊貓的過程
3、指名說
要求:說的同學聲音洪亮,態度大方;聽的同學要認真,可以發表自己的意見
4、老師再演示、范說
老師點明要把話說簡潔、清楚,就要用“先……又……最後……”等連詞把句子連起來。
5、學生互相說說
6、再指一、兩名學生說一說,引導其他學生評論
7、大熊貓可愛嗎?能用一兩句話表達一下對它愛意嗎?
小結:從學生的聽說兩方面進行小結
（設計表示順序的連接詞,使學生有順序地把過程說清楚,老師的體現在能力訓練的關鍵處。）?
四、拼拼說說小兔和小豬。(訓練目的:讓學生動手實踐,練習說話。)?
1、老師請組長上來領小豬或小兔
老師與組長對話、交流、滲透禮貌教育
例:師:請問,你們組喜歡小兔還是小豬?
生:我們組喜歡小兔
師:那就把小兔領回去吧!?
生:謝謝
師:不用謝
2、對學生提出要求:?
(1)兩人合作拼,拼哪部分,用上“我用()拼成瞭()。”說說
(2)連起來在小組裡互相交流說說拼的過程
(3)介紹小兔或小豬
3、學生邊拼邊說拼小兔或小豬的過程,老師巡視指導
4、老師先請拼小兔的小組介紹,說的不全的地方可以邀請下面的同學補充
5、老師隨機點評、指導
6、請學生邀請一組拼小豬的上來說
小結:這兩個小組不光拼得好,說得也好
這部分內容的設計,強調瞭雙向動,形式多樣,有志師與細長的對話;有兩夥伴小組內,小組與小組之中的口語交際,滲透瞭互相合作的交往意識,透瞭禮貌教育
五、學生把自己的作品送給好朋友或貼到黑板圖上。(訓練目的:創設情境,增大交際的范圍。)?
總結:鼓勵學生大膽地同別人交談,學習更多知識,認識更多的朋友。
幼兒園小班教案 篇9活動目標
1、讓幼兒學做蔬菜沙拉，提升動手能力。
2、知道做蔬菜沙拉都放哪些食材。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
工具：水果刀、水晶盆。
主料：櫻桃蘿卜、生菜、西紅柿。
輔料：香蕉片、面包酥、沙拉醬。
活動過程
1、小朋友你們都吃過蔬菜沙拉吧！（吃過）
2、那老師想知道你們會做嗎？（不會）
3、那要是在你們想吃的時候，媽媽不給做怎麼辦啊？（不知道）
4、老師有個好辦法，想不想知道啊？（想）
5、我們來自己學的做，在想吃的時候可以自己動手做，這個辦法好不好？（好）
6、那想不想學啊？（想）那我們就開始吧！
7、我們就學香脆蔬菜沙拉，先來認識下都需要什麼食材吧！
8、有水果刀、水晶盆、櫻桃蘿卜、生菜、西紅柿、香蕉片、面包酥、沙拉醬。
9、香脆蔬菜沙拉做法
我們先動手把蔬菜洗幹凈。
把櫻桃蘿卜、生菜、西紅柿切好，放放到水晶盆裡。
撒上香蕉片和面包酥，淋上沙拉醬，食用的拌均勻即可。
10、蔬菜沙拉做好瞭，好看不好看，想不想吃啊？（想吃）
11、會做蔬菜沙拉瞭，以後要做給傢人吃，孝順父母。
12、大傢一起品嘗香脆蔬菜沙拉。
教學反思
有很多愛吃甜食的人都會在傢裡自制各式各樣的甜品，大人也愛給自己的孩子做，可是甜品吃多瞭都怕對孩子的牙齒不好，等孩子在想吃的時候，傢長就不會給在做瞭，孩子會因此感到失望。我本想給孩子上一節美術手工課，今天在班裡偶爾聽見我班的小朋友在討論吃蔬菜沙拉的問題，其中就有一個小孩在說：ldquo；媽媽說對我牙齒不好，不給我做瞭。rdquo；孩子眼中閃過失望，看到這裡我想到怎麼都能鍛煉孩子的動手能力，想到孩子們今天討論的話題，我就想到可以讓幼兒學自制蔬菜沙拉，這樣孩子還能嘗到自己自己的勞動成果，讓孩子感到成就感，從而鍛煉孩子小手的肌肉發展。
我今天就給孩子上瞭一節自制活動《香脆蔬菜沙拉》，孩子們一聽到蔬菜沙拉眼睛都一亮，一聽到做水果沙拉孩子們臉上都是一臉的興奮勁，本課給講瞭需要的食材和應該準備的工具，孩子們就在我的指揮下，動起瞭自己的小手，看著孩子忙的可歡瞭，我心裡也特別的高興，孩子們一個個可像樣瞭，在制作的過程也發生瞭一些小插曲，孩子們都想表現自己，爭著搶著動手自做，難免會有孩子碰到誰或挨著太近，就會發生小爭吵，讓我迅速的給解決好瞭，幼兒們完成的也很出色。
經過本課教學，我也反思下回在教學中，如何讓孩子少一些爭吵那？發現我可以分小組的形式進行，這樣可以讓幼兒變得團結，這讓就會少一些爭吵，給各方面表現準好的獎勵，教師可以在活動沒開始之前講明，這樣幼兒可以德智體美勞全面提高。
我現在給我男朋友備註的小二哈，因為有一次他睡的迷迷糊糊的，說我是他主人，他是我的小二哈，當時覺得很搞笑就改瞭，以前我都是備註他全名或者隨便打個123什麼的，手機號也不會特別備註。我男朋友讓我比較感動的是，他以前也是備註全名的那種，就連他爸媽爺爺姐姐都是全名，反正就是很直男，後來我們還不算正式在一起的時候，有一次我玩他手機發現他居然在我名字前面加瞭個A，這樣我就在他通訊錄第一位瞭，當時暗戳戳的感覺挺開心，到後來我和他鬧分手的時候怕他還聯系我糾纏我啥的，就當面把他微信QQ刪好友瞭，還讓他把他手機裡存的我的手機號刪掉，這樣他就不知道我手機號不會發短信打電話給我煩我瞭。後來和好之後他就放飛自己不要臉瞭，給我改各種備註，以前沒有在一起的時候我倆天天聊天，大概持續瞭一年的時間之後在一起的，期間還是普通同學的時候他就經常給我改神經病的備註，改成小龍女啊或者和我名字完全相反的意思啊還故意截圖給我看，後來在一塊就更放蕩不羈瞭，什麼大晴子寶貝，老婆，索吻狂魔，宇宙無敵超級小可愛，也不知道他哪裡來的這麼多對我奇思妙想的備註，現在給我的備註是主人，被他哥們看見之後經常被嘲笑，因為他在別人面前感覺還是比較一本正經比較直男，看上去是完全不弄這種小心思的直男，
一度被他哥們懷疑是我逼他改的，不過這傢夥倒也挺實在的，特別不好意思地低著頭承認是自己主動改的，還瞭我清白，那害羞的小樣子想想就想笑。他就是很典型的那種射手座瞭，一旦愛上一個人就會把自己百分百的交出去，會在你面前表現出最真實的自己，射手座一般會有三到四層保護膜，是隨著你們感情遞增一點一點發現他是什麼樣子的內核的，我現在看看我男朋友那個死皮賴臉的勁，再想想以前上大學的時候在肯德基我旁邊有空位叫他過來坐，他一臉臉紅的逃到別人背後的靦腆害羞的勁，感覺完全他媽的不是一個人啊。如果一個在別人面前沉默寡言比較收斂的射手座和你在一塊之後在你面前特別騷浪賤，就連他哥們都震驚他變濺瞭，那他就是真愛上你瞭，你怎麼作他都死心塌地的瞭，射手也就不會花心瞭，會特別小奶狗。
小名其實很好取，小名是父母為取得昵稱，叫起來更加親昵。小名的取名技巧有哪些？一起看看吧~
好聽的男孩小名起名技巧小名雖屬於非正式的名字，也應盡量好聽、好念。怎麼才能給男孩起一個好聽的小名呢？接下來小編就為您帶來好聽的男孩小名起名技巧。
用好玩的字眼起小名
小名隻要叫起來好聽、悅耳就好，所以可以起一些沒有什麼寓意，但是沒有貶義的意義的小名，這樣的小名，既有可愛有趣，又達到好玩的效果，非常適合給男孩起小名。
番薯、瓜蛋、虎仔、子航
球球、葫蘆、醜醜、阿傑
餃子、咚咚、文昊、嘟嘟
笨笨、大雄、飯團、可樂
巧用字起小名
起小名的時候，有些傢長會通過字搭配出自己喜歡的小名，所以在我們的身邊周圍，你會發現有很多人的小名都是帶有字的，這樣的小名有一種可愛乖巧的印象。
小光、小紀、小武、小龍
小寶、小哲、小涵、小凱
小多寶、小虎子、小南子
小老虎、小粽子、小豆丁
利用動植物名字起小名
生活中有一些有魅力的植物，和可愛聰明的動物，小朋友們都是十分喜歡它們的，而且它們的名字還特別的好聽，所以父母在給孩子起小名的時候，可以利用動植物的名字來給男孩起小名。
用動物名起小名：
小袋鼠、小斑馬、啄木鳥、小海豚
小鯊魚、小海馬、小海豹、小蝸牛
小松鼠、小佈谷、小河豚、小雪豹
小羊羊、小火雞、小羊駝、小壁虎
用植物名起小名：
滿天星、小棗兒、小草兒、小核桃
小土豆、小洋芋、小君子、小巴豆
小鶴芋、小板栗、小扁豆、小丁香
小冬瓜、小瓜子、小月桂、小海芋
巧用"仔"字起小名
這種起名方法是最新、最特別的起名方法，可以根據自己寶寶的大名來取小名。可以取寶寶大名中間或者最後的一個字再加仔字就可以瞭，在單字後面加上仔作為乳名的方式也很常見，尤其適用於給男孩起乳名用，不僅感覺很可愛，而且叫起來也非常親昵。
用疊字起小名
在我們的周圍有很多喜歡給寶寶取小名用疊字的父母，這種方法非常適用。無論是男孩還是女孩，都是十分容易起小名，可以在大名中摘取一個字，起疊字小名。
春春、新新、帆帆、耿耿
肉肉、巖巖、貝貝、胡胡
棕棕、希希、濱濱、程程
卡卡、雷雷、俊俊、滕滕
好聽的男孩小名大全
想給傢裡的男孩起個好聽的小名沒有靈感？快來看看小編推薦的好聽的男孩小名大全吧。
小字開頭好聽的小名
小茗、小林、小白、小雨
小棋、小林、小南、小格
小英、小俊、小峻、小倉
小東、小易、小奇、小哥
小七、小變、小唐、小戈
小貝、小五、小海、小淼
小漫、小段、小豬、小小
小然、小鑫、小竹、小陳
小挺、小寶、小冬、小暖
小天野、小天沐、小嵐嵐
小核桃、小元寶、小朱朱
小小猛、小豐寧、小項戈
小石頭、小紅帽、小飛魚
小龍馬、小老虎、小牛牛
好聽可愛的男孩小名
胖胖、樂樂、康康、壯壯
小傑、大成、阿偉、然然
皮皮、嚕嚕、鬧鬧、錚錚
淘淘、小宇、麟麟、誠誠
圓圓、巖巖、道道、安安
__、彤彤、天天、嘟嘟
嘉嘉、貝貝、晨晨、陽陽
小亮、小安、小覃、小澤
小楷、小貝、小然、小帥
軒軒、越越、翔翔、南南
臭臭、皮皮、球球、蛋蛋
力力、強強、聰聰、寧寧
筆筆、笨笨、奔奔、包包
好聽的雙胞胎男孩小名
小華+小山：取自華山
小安+小平：取自平安
小懷+小志：取自懷志
小思+小念：取自思念
小洪+小波：取自洪波
小麒+小麟：取自麒麟
小龍+小虎：取自龍虎
小翔+小宇：取自翔宇
小康+小健：取自健康
小文+小武：取自文武
小鋼+小鐵：取自鋼鐵
小磊+小鑫：取自字形和字義相近
小修+小治：取自修身治國
小禮+小儀：取自禮儀
好聽特別的男孩小名
由於起小名比較常見，很多傢長就會希望給孩子起一個特別一點的小名，下面好聽特別的男孩小名推薦給你們。
皮皮：皮實，頑皮，調皮。
豆豆：小小的，可愛的。
嚕嚕：結實，憨厚。
鬧鬧：調皮，愛動、活潑的。
奔奔：像馬一樣奔跑，活潑、有活力。
沖沖：有活力、朝氣蓬勃。
小龍：龍馬精神、健康、活潑。
涵涵：希望寶寶長大後做個有涵養的人。
樂樂：希望寶寶一輩子快快樂樂。
康康：希望寶寶健健康康。
奕奕：有精神、活潑。
躍躍：適合活潑好動的寶寶。
小宇：有風度、器宇軒昂。
兜兜：可愛的，兜著全傢人的愛。
果果：愛情的結晶。
舟舟：希望寶寶像小船一樣揚帆遠航。
石頭：長得像石頭一樣結實。
風風：飄逸、活潑。
點點：適合小不點、活潑好動的寶寶。
小捷：像馬一樣迅捷、機敏有活力。
天天：希望寶寶天天開心，快樂。
睿睿：聰明，有智慧。
馳馳：像馬一樣健壯、有活力。
軍軍：帥氣、有男子漢氣概。
淘淘：適合調皮、機靈的寶寶。
叮叮：銀鈴般清脆的聲音。
跳跳：適合愛動的活潑的小傢夥。
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